內涵發展 增強職業教育適應性

                        2021-08-27 19:50:22

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                        內涵發展

                        增強職業教育適應性


                        ——突出職業教育類型特色,深入推進改革創新,優化結構與布局


                        “十四五”規劃綱要明確提出“增強職業技術教育適應性”,包括突出職業技術(技工)教育類型特色,深入推進改革創新,優化結構與布局,大力培養技術技能人才;深化職普融通,實現職業技術教育與普通教育雙向互認、縱向流動等。

                          

                        “這為我們推進職業教育現代化建設、深化人力資源供給側結構性改革,進一步指明了方向、打開了新空間?!苯逃肯嚓P負責人表示,“如何聚焦重點、疏通堵點、破解難點,推動我國職業教育內涵發展、高質量發展,已經成為擺在職業技術教育戰線面前的一項重大課題?!?/span>

                          

                        ——提質量,穩步發展本科層次職業教育。2020年6月,擁有百年辦學歷史的南京工業職業技術學院更名為南京工業職業技術大學。2019年以來,本科層次職業教育實質性往前邁了一大步,已有27所職業院校獨立舉辦本科層次職業教育,職業教育的??啤疤旎ò濉敝鸩酱蚱??!敖陙?,全國已有一批優質高職學校新生錄取分數普遍超過普通本科控制線?!奈濉瘯r期將繼續通過獨立學院轉設等方式,整合職業教育資源,發展一定規模的本科層次職業學校?!苯逃肯嚓P負責人介紹。

                          

                        ——促流動,“職教高考”成為招生主渠道。這段時間,山東省東營市廣饒縣職業中專護理專業學生李淑杰一直在認真復習備考,“職教高考技能測試近在眼前,緊接著就是文化課和專業課考試,希望自己能升入心儀的大學?!比缃?,越來越多的中職學生通過“文化素質 職業技能”的職教高考走入大學。2020年,全國高職分類考試招生逾300萬人,超過高職學校招生總數的60%,促進了人才多元發展。


                        ——定標準,推行“學歷證書 職業技能等級證書”制度。前不久,沈陽職業技術學院汽車檢測與維修專業學生高宇成功找到了工作,他開心地說,“多虧了1 X證書制度,讓我在擇業時有了更多選擇?!? X證書制度,是指在獲得學歷證書基礎上,同時獲得若干個職業技能等級證書。教育部相關負責人表示:“從實際效果看,1 X證書制度既夯實了學生的可持續發展基礎,又拓展了學生就業創業本領?!奈濉瘯r期,1 X證書制度試點工作將轉入常態化、系統化階段?!?/span>


                        此外,面向未來,職業教育在提質培優、高質量發展以及“走出去”等方面,也邁出重要步伐。

                          

                        2020年以來,山東、江西、甘肅等7個省份共建職業教育創新高地整省試點先后啟動,江蘇蘇錫常、廣東深圳等5個城市(圈)試點,作為職業教育提質培優的先行者、探路者;

                          

                        “雙高計劃”是引領職業教育新一輪重大改革的排頭兵、領頭雁。中央財政每年引導資金20余億元,帶動大量資源、資金向職業教育聚集。據了解,“雙高計劃”立項建設的253個高水平專業群面向戰略性新興產業、先進制造業、現代服務業、現代農業,有力支撐了國家現代化經濟體系和區域經濟社會發展;

                          

                        在海外建立17個“魯班工坊”,“中文 職業技能”融合發展,在全球40多個國家和地區開設“中文 職業技能”特色項目,涉及高鐵、經貿、旅游、航空等領域……在服務國家擴大開放、“一帶一路”建設和國際產能合作上,職業教育也將發揮更大作用。

                          

                        展望未來,職業教育必將大有可為、大有作為,成就更多“技能改變人生”的精彩故事,書寫服務鄉村振興、助力經濟社會發展的嶄新篇章。



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